De schijnbescherming op Facebook

Wegvinkverzoeken van je Facebookvrienden
Ik kom ze hoe langer hoe vaker tegen op mijn Facebook nieuwsoverzicht, die verzoeken van mijn vrienden om op hun profiel de vinkjes bij foto's, reacties en likes weg te halen. Het verzoek luidt meestal als volgt:

"Hallo, FB vrienden, ik wil graag PRIVÉ met jullie verbonden blijven. Ik plaats foto's van mijn familie, mijn vrienden en mijzelf, maar ik wil niet dat vreemden daar toegang toe krijgen! Met de recente veranderingen in FB echter, kan het 'publiek' nu alles zien. Dit gebeurt wanneer een vriend op "vind ik leuk" klikt, of commentaar geeft. Automatisch kunnen zijn vrienden (die niet altijd de jouwe zijn!) ook onze berichten of foto's zien/lezen. Helaas kunnen we deze instelling niet zelf wijzigen... want Facebook is op deze manier geconfigureerd. 
Doe mij daarom een plezier: plaats je muis op mijn naam hierboven (niet klikken); er verschijnt een venster; ga nu met de muis naar "Vrienden" (ook zonder te klikken), beweeg naar beneden naar "Instellingen", klik nu hier en er zal een lijst verschijnen. VERWIJDER de vinkjes bij "Foto's" en bij "Reacties en vind-ik-leuks". Door dit te doen, blijven mijn activiteiten onder mijn vrienden en familie en worden ze niet meer openbaar. Kopieer en plak nu alsjeblieft deze tekst op je eigen pagina. Zodra ik zie dat je dit op je eigen pagina geplaatst hebt, zal ik hetzelfde doen. Bedankt dat je mij, mijn familie en mijn vrienden veilig stelt."

Foutieve informatie
Dit lijkt bescherming te geven, maar de informatie klopt niet helemaal. Als je de vinkjes weghaalt, bepaal je alleen wat voor soort berichten jij van die betreffende vriend op je nieuwsoverzicht wit zien. Haal je de vinkjes bij Foto's weg, krijg je dus voortaan geen foto's van die vriend op je nieuwsoverzicht te zien. Hoe meer vinkjes je verwijdert, hoe minder berichten e.d. je van die persoon te zien krijgt. Deze actie geeft helemaal geen bescherming tegen het wel of niet zichtbaar zijn op Facebook.

Met wie wil jij je berichten delen?

Als je niet wilt dat onbekenden jouw berichten en foto's zien, zou je bij elke update die je plaatst moeten bepalen voor wie die informatie bedoeld is. Dat kun je rechtsonder op het update-schermpje controleren. Als je voor Vrienden kiest, is jouw bericht in eerste instantie alleen zichtbaar voor je vrienden. Door op het driehoekje naast Vrienden te klikken, kun je per bericht zelfs aanpassen wie van je vrienden het bericht mag lezen.

Geen privacy-garantie
Helaas biedt Facebook geen enkele garantie om je privacy te beschermen, want zodra je een Like geeft, of een reactie plaatst op het bericht van een vriend die zijn of haar profiel op OPENBAAR heeft gezet, wordt jouw Like of reactie ook openbaar en dus zichtbaar voor iedereen.

Wanneer je dus wèl wil weten wat je vrienden te vertellen hebben, maar zelf zo veel mogelijk anoniem wilt blijven, dan moet je op geen enkel bericht reageren en vooral geen berichten plaatsen. Je bent dan een zogenaamde lurker, een gluurder, een haler maar geen brenger. 
En dat is zeker niet de bedoeling van sociale media.



Images:
www.techwench.com
www.redwing.human.net

Mijn ideale 'word cloud' programma

Al heel lang was ik op zoek naar een programma waarmee ik word clouds kon maken.
Een word cloud - in goed Nederlands zou het een woordenwolk heten - is een verzameling van woorden op basis van een bepaald thema, maar dan op een creative manier vormgegeven. Als taaldocent kun je zo de vocabulaire of begrippen van een behandeld hoofdstuk weergeven. Doordat de woorden door elkaar staan, dwing je de lezer om er goed naar te kijken.

Wordle is een van de bekendste online toepassingen voor het maken van word clouds. Het nadeel is, dat je niet de mogelijkheid hebt om je gemaakte cloud als foto op je computer op te slaan. Je kunt het wel op de website van Wordle bewaren, maar dan is het meteen voor andere Wordle-gebruikers zichtbaar. Een andere manier om je Wordle cloud op te slaan is het maken van een schermafbeelding. Niet moeilijk, wel omslachtig.

Na lang zoeken heb ik eindelijk gevonden wat ik nodig had. Het programma staat op de site van ABCya en heet simpelweg Word Clouds for Kids. Als voorbeeld heb ik een cloud gemaakt met  Engelse synoniemen voor voedsel.

Het zit eenvoudig in elkaar: hoe vaker je een bepaald woord invoert, hoe groter het wordt afgebeeld. Als je twee losse woorden bijeen wilt houden, zet je een tilde (~) tussen die woorden, bijvoorbeeld comfort~food. Je kunt zelfs een tekst kopiëren en invoeren.

Bij de volgende stap bepaal je hoe je de woorden wilt rangschikken. Je hebt de keuze uit vier layouts. Ook kun je de kleurencombinaties kiezen. Als je dat allemaal hebt gedaan, klik je linksonder op save en je word cloud wordt als foto (jpg) op de computer bewaard.

Word Clouds for Kids is niet alleen handig voor docenten, maar ook voor gebruikers van Pinterest. Je kunt een cloud maken over de onderwerpen die je interesseren of - als bedrijf - over de producten of diensten die je aanbiedt. Ook leuk om als profielfoto te gebruiken.

Is Pinterest iets voor jou?

Wat is Pinterest?

Pinterest is een sociaal netwerk, maar net even anders. Ben je op Facebook gewend om met tekst de dialoog aan te gaan, op Pinterest laat je zien wie je bent door afbeeldingen op jouw 'moodboards'  te plaatsen. Elk moodboard heeft een thema en het aantal moodboards dat je wilt bijhouden, bepaal je helemaal zelf. De gemiddelde gebruiker heeft 5 tot 7 boards. Ik gebruik Pinterest nu ongeveer twee weken.

1 - Aanmelden

Voorlopig kun je alleen op uitnodiging lid worden van de community. Het komt een beetje elitair over, maar het krijgen van zo'n uitnodiging is een wassen neus. Als je naar de site gaat, klik je op 'Request an invite' en na een dag of twee heb je al een mailtje in je postvak en kan je je op de site inschrijven. De eerste keer kon ik me alleen met een Facebook of Twitteraccount aanmelden, maar nadat ik mijn profiel had gemaakt, kan ik nu ook met mijn emailadres inloggen.

2 - Je interesses

Tot de procedure van het aanmelden hoort ook het aangeven van je interesses. Op basis daarvan worden er suggesties gedaan welke Super Pinners je kunt volgen. Ik heb veel interessegebieden en het aantal Pinners dat ik kon volgen was daarom ook groot. Voor het gemak ben ik hen allemaal gaan volgen om te zien hoe en wat ze plaatsen.

3 - Het maken van je moodboards

Je kunt net zo veel moodboards maken als je zelf wilt, maar denk van tevoren even na waar je interesses liggen en in welke categorie ze vallen. Dat laatste is wel belangrijk want het vergemakkelijkt het zoeken of bekijken van specifieke thema's. Ik heb bijvoorbeeld een board met de titel Things from my past en heb er de categorie History voor gekozen.

4 - Pin It knop

Je kunt niet alleen je eigen foto's uploaden, maar ook afbeeldingen die je op internet tegenkomt. Om dat laatste makkelijk te maken, kun je een Pin It knop aan je bladwijzerbalk toevoegen. Zodra je op een website komt waar je een mooie afbeelding ziet, klik je op die knop en krijg je automatisch alle afbeeldingen van die pagina te zien. Het is dan nog maar een kwestie van op een afbeelding te klikken en je komt automatisch in een ander scherm, waar je bepaalt op welk moodboard je die afbeelding wilt plaatsen en welke beschrijving je eraan wilt toevoegen. Voor je iPhone en iPad is er ook een gratis Pin It programmaatje beschikbaar.

5 - Zet een beschrijving bij je afbeeldingen

Een beschrijving aan je afbeeldingen toevoegen is het enige taalaspect van Pinterest, maar heeft een belangrijke functie als je voornaamste doel is om meer 'likes' te krijgen of 'repinned' te worden. Het moet de aandacht trekken en het kan niet schelen of je dat op een humoristische of andere manier doet. Maak je beschrijving niet te lang. Een paar woorden of een kort zinnetje is voldoende, bij voorkeur in het Engels. Net als bij andere sociale netwerken is het de kunst om jezelf te profileren. Het grappige is dat de 'likes' die bij jouw profiel staan niets te maken hebben met de hoeveelheid die je ontvangen hebt, maar juist die je gegeven hebt.

6 - Privacy

De privacyregeling stelt niets voor. Alles wat je pint, is zichtbaar voor je volgers. En wanneer ze je afbeeldingen repinnen op hun eigen boards, kunnen hun volgers weer naar jouw profiel gaan, omdat een 'repin' altijd de naam van de oorspronkelijke pinner vermeldt. Je moodboards op Pinterest kun je beschouwen als de etalage van je winkel: iedereen kan er een kijkje nemen door naar de website te gaan en een naam in te voeren. Ook al lijkt het zoeken geen resultaat op te leveren, klik dan op People en je krijgt de foto's te zien van personen van wie de naam (of delen van hun naam) met je zoekactie overeenkomen. Klik op hun foto en voilà, al hun moodboards zijn zichtbaar.

De enige mogelijkheid om je profiel enigszins af te schermen is door in de privacy settings "Hide your Pinterest profile from search engines" aan te zetten.

7 - Notifications per email

Van elke re-pin, like of comment krijg je een mailtje waarin precies staat wie dat heeft gedaan. Meestal ga ik even naar hun profielpagina om te zien wat voor soort boards ze hebben en of ze interessant zijn om te volgen.

Voordelen van Pinterest

• De zeggingskracht van afbeeldingen.
• Elke afbeelding van internet wordt voorzien van de URL van die site (auteursrechten).
• Je kunt jezelf profileren door met zorg je afbeeldingen te kiezen.
• Zelf geïnspireerd raken door wat anderen plaatsen.
• Een tot nu toe spontane community.
• Ontwerpers kunnen hun website of (foto)blog onder de aandacht brengen door mooie afbeeldingen van hun werk te plaatsen.
• Dat geldt ook voor hobbykoks, fashionista's, architecten, kunstenaars, beeldhouwers en allerlei andere creatieve geesten.
• Bedrijven met exclusieve producten op hun site zouden meer omzet kunnen genereren.
• Het tempo is minder hectisch en snel. Het bekijken van alle nieuwe pins is makkelijker dan het lezen van alle tweets in je Twitter timeline.

Nadelen van Pinterest

• Zoals de niet-serieuze pie chart het al aantoont, zijn het meestal vrouwen, die zich op Pinterest aanmelden.
• Het lijkt wel of het merendeel van de leden in de USA en Canada woont. Dit is geen absoluut nadeel, maar is wel van invloed op het karakter van de site.
• Er wordt weinig informatie bij de afbeeldingen gegeven, hooguit wat het voorstelt ("treehouse"), de naam van het recept ("Chicken Ranch Lasagna"), maar in het algemeen blijft het vaak beperkt tot kreten als "Awesome", "So sweet/cute/beautiful", "Love this/that/these/those", "I want this too!" of "Yummie". Ik heb gemerkt dat ik het al helemaal heb overgenomen (go with the flow, moet je maar denken), maar het is niet mijn stijl. Ik wil eens uitproberen welk effect het heeft  als ik er een meer zakelijke beschrijving of helemaal niets aan mijn afbeeldingen toevoeg.
• Hoewel je alle boards en afbeeldingen van iedereen kunt zien en een like, repin of commentaar aan iemands afbeelding kunt toevoegen, vindt er in het algemeen weinig interactie/communicatie plaats.
• De openbaarheid van je moodboards. Misschien moet dit wel op de eerste plaats staan.

Conclusie

Gelukkig staat Pinterest tot nu toe (nog) niet onder druk van het zoveel mogelijk verzamelen van 'likes', zoals dat op Facebook het geval is. Bedrijven zijn niet als zodanig aanwezig. Het concept laat dat misschien ook minder toe. Bij Pinterest gaat het meer om impressies, kleuren en sfeer dan om een product of dienst. De 'likes' of 'repins' die je krijgt of geeft, zijn voorlopig meer van privéaard. Van mij mag dat voorlopig wel zo blijven.

Scholieren en bloggen - 6 tips om imagoschade te voorkomen

skipr.nl

Bloggen is hot! Het is dé manier om jezelf te profileren en naamsbekendheid te geven, niet alleen zakelijk, maar ook privé. Steeds meer scholieren en studenten hebben een blog, uit vrije wil of omdat het een onderdeel vormt van het lesprogramma van de school. Om welke reden je ook blogt, het is verstandig om de privacy settings van je blog en wat en hoe je schrijft even goed in de gaten te houden.

Als je al een openbaar blog hebt, of je wilt er eentje beginnen, zakelijk of privé, denk dan eerst aan de volgende basispunten.

1. Zorg dat je blog niet gehackt wordt

Als je met een gratis versie van een blogprogramma aan de gang gaat, gebruik dan een moeilijk te achterhalen wachtwoord met letters en cijfers, dat op zijn minst 6 tekens lang is.

2. Wees verstandig met persoonlijke gegevens

Ik raad het af om je eigen adres, telefoonnummer, geboortedatum op je blog te vermelden. Gebruik ook nooit de echte naam, adres en overige gegevens van de personen die een rol in je artikel spelen. Als je bepaalde omstandigheden of situaties wilt beschrijven, verzin dan andere namen of, nog beter, verzonnen initialen.

3. Kies de juiste afbeeldingen

Zet geen foto's op je blog waardoor anderen kunnen nagaan waar je woont. Ook geen foto's van jouw uitspattingen of die van anderen. Vermijd ook al te intieme foto's. Ook al denk je nu dat het geen kwaad kan, over tien jaar denk je daar anders over, wanneer je potentiële werkgever jouw naam gaat 'googlen'.

4. Laat je niet leiden door emoties

Publiceer nooit een artikel dat je in kwaadheid geschreven hebt. Natuurlijk wil je je hart misschien luchten na een aanvaring met je werkgever, collega, vriend of familielid, maar schrijf het dan op in je privédagboek of koop een boksbal.

5. Wees niet platvloers

Wat de inhoud van je artikelen ook is, gebruik geen vulgaire taal en schrijf niet over  ongepaste onderwerpen. Alles wat je schrijft of plaatst, blijft permanent op internet aanwezig. Geloof me, als je later misschien een hoge positie hebt, wil je écht niet dat jouw naam aan een slecht imago verbonden wordt.

6. Wees je eigen eindredacteur

Jouw manier van bloggen bepaalt wat voor soort volgers je krijgt. Stel je blog zó in, dat de reacties die je krijgt eerst door jou worden goedgekeurd voordat ze geplaatst worden. Misschien vind je dit wel een soort censuur, maar het is beter om ongewenste of ongepaste reacties nu te vermijden dan er later schade van te ondervinden.

En onthoud dat deze punten ook van toepassing zijn als je op Hyves, Facebook of andere sociale netwerken zit.

Presentatie Social Media in het Onderwijs bij Fontys Talencentrum

Op 8 november was het dan zover, ik was uitgenodigd om mijn ideeën over het gebruik van social media aan de kritische collega's van het Fontys talencentrum uiteen te zetten.
Ik ben echt niet zo'n expert op dit gebied, maar wanneer iets mijn belangstelling heeft, kan ik me er echt in vastbijten, wat niet altijd leuk is voor mijn omgeving.

Naar aanleiding van een eerder artikel dat ik geschreven heb - en dat je via deze link kunt downloaden - en met behulp van een Prezi heb ik de vormen besproken om social media vooral als producent te gebruiken. Mijn voorkeur gaat uit naar het gebruik van Twitter om kennis te delen en mededelingen te doen, het bijhouden van (groeps)blogs en YouTube waar studenten hun interviews, presentaties, onderhandelingen en stimulusmateriaal voor mijn verschillende workshops kunnen plaatsen.

Natuurlijk moet je als school en als docent ook de risico's van social media onder ogen zien. De school heeft de verantwoordelijkheid om voor een goed beleid te zorgen, zodat docenten, studenten en ook hun ouders weten wat wel en niet kan. Ook hierover heb ik in een eerder artikel een aantal punten opgenoemd.

Hieronder mijn Prezi die ik voor deze presentatie gebruikt heb. Er staan links in naar blogs van mijn studenten bij Communicatie en een YouTube video van studenten die mijn workshop Focus Group Interviews volgden en die op TelSell-achtige manier de No Overboil aan de man willen brengen.
Je kunt vrij in- en uitzoomen.

Practische voorbeelden van sociale media in je lessen

In een eerder artikel heb ik de factoren besproken waarmee een school rekening moet houden, voordat sociale media instellingsbreed worden ingevoerd.

Maar hoe gaat het nu in de praktijk? Hoe pak je dit aan als docent? Hoe houd ik het overzichtelijk?

Ik heb mijn ideeën hierover opgeschreven in een soort handleiding. Je kunt het artikel via deze link downloaden. Dit artikel toont meteen de kracht van sociale media aan, want het is tot stand gekomen door tweets,  DM's en mailtjes met Twittervriend Oktay Sari. Zonder Twitter had ik hem nooit leren kennen.

Belangrijke vragen voordat je sociale media in het onderwijs gaat gebruiken

Hoewel sociale media door veel bedrijven en vooral ZZP-ers omarmd worden, kijkt het onderwijs nog steeds met gezonde argwaan naar deze nieuwe ontwikkeling. Veel scholen hebben het gebruik ervan (nog) niet in hun visie en missie opgenomen. En gelijk hebben ze, want voordat je als school daaraan begint, is het belangrijk om van tevoren goed na te denken over het nemen van zo'n grote stap.

Als instelling:

• Waarom gaan we sociale media gebruiken? Voor 'branding' en dus presentatie naar de buitenwereld? Voor interne doeleinden, b.v. mededelingen voor docenten en/of studenten? Of gaan we verder en gebruiken we sociale media als onderdeel van het lesplan?
• Hoe vertalen we het gebruik van sociale media naar onze visie en missie? 
• Hebben we sterke argumenten om consumenten (studenten en hun ouders) en personeel van het nut van sociale media te overtuigen?
• Hebben we een instellingsbreed beleid over de do's and don'ts? Aan welke regels moeten docenten en studenten zich houden? Moeten de regels juridisch onderbouwd zijn?
• Wie gaat/gaan die kanalen beheren? Hebben we daar genoeg financiën en menskracht voor?
• Is er een contactpersoon voor vragen van docenten en studenten?
• Is er genoeg support en capaciteit bij de ICT-afdeling?
• Is er scholing nodig en wordt daar een budget voor uitgetrokken?
• Hoe gaan we met negatieve berichtgevingen om?
• Hoe kunnen we privacyregels waarborgen?
• Moeten we ons juridisch beschermen tegen intern of extern misbruik?

Als docententeam of sectieteam:

• Waarom zouden we sociale media willen gebruiken? Welke meerwaarde voegen ze toe aan de lessen? 
• Hebben docenten voldoende tijd om zich binnen de uren van hun aanstelling bij te scholen?
• Wordt het voor alle docenten een verplichting om sociale media te gebruiken of laten we dat aan de bereidwilligen over?
• Van welke kanalen gaan we als afdeling of sectie gebruik maken?
• Maken we een eigen do's and don'ts lijst voor de eigen afdeling/sectie?
• Hoe beschermen we onze docenten en studenten tegen inbreuk op privacy?
• Welke plaats heeft het gebruik van sociale media in het curriculum van de studierichting? Wordt het in het curriculum vaag beschreven als "waar toepasbaar worden sociale media ingezet" of gaan we het gebruik ervan gedetailleerd in de begin- en eindtermen per vak en module beschrijven?
• Heeft het gebruik van sociale media invloed op competenties, assessment en cijfergeving?

Als docent:

• Wat is mijn persoonlijke standpunt ten opzichte van sociale media?
• Moet ik zelf het goede voorbeeld geven door aanwezig te zijn op een aantal kanalen? 
• In hoeverre kan de school mij verplichten om een profiel aan te maken? Heb ik het recht om te weigeren?
• Biedt mijn vak mogelijkheden om sociale media te gebruiken? Zo ja, welke kanalen zijn het meest geschikt? 
• Heb ik genoeg informatie over de toepassingsmogelijkheden en privacy settings van die kanalen? Kan ik scholing krijgen over de mogelijkheden van specifieke kanalen? Kan ik mijn studenten hiermee voldoende beschermen?
• Heb ik een duidelijk gestructureerd plan? Welke opdrachten laat ik maken en hoe wil ik dat studenten ze uitvoeren? Past de opdracht binnen de studiebelastingsuren?
• Kan of mag ik studenten verplichten om sociale media te gebruiken?
• Hoe grondig moet ik mezelf en mijn studenten voorbereiden? Zijn daar extra lessen voor ingepland?
• Wie maakt de profielen van de studenten aan? Doen ze dat zelf of zorgt de school / afdeling / sectie ervoor?
• Wie is er verantwoordelijk of aansprakelijk voor misbruik van profielen? De studenten zelf? De docent?
• Hoe beheer ik de studentenprofielen op verschillende kanalen? Zijn daar handige programma's voor?
• Hoe ga ik de opdrachten controleren en beoordelen? Is hiermee extra tijd gemoeid?

Graag je aanvullingen als ik punten over het hoofd heb gezien.

Ikzelf ben een voorstander van sociale media in het onderwijs, maar alleen als het geheel goed georganiseerd is en docenten en studenten door de onderwijsinstelling gesteund worden.

Twitter voor docenten

Een weekje geleden vroeg ik aan mijn studenten bij Communicatie welke social media platforms zij het meest gebruiken. Bijna iedereen was op Facebook, maar slechts een paar studenten gebruikten Twitter. De meeste studenten weten niet waarom en hoe ze Twitter kunnen gebruiken.

Dezelfde vraag heb ik aan collega's gesteld. Daar bleek dat de meesten om verschillende redenen helemaal niet op social media platforms aanwezig waren: geen tijd, wat moet ik ermee, ik gebruik wel de telefoon, ik wil niet dat iedereen kan zien wat ik doe, studenten hebben niets met m'n privéleven te maken. Het is dan niet verwonderlijk dat mijn collega's Twitter helemaal niet omarmen.

Twitter kun je als docent (en namens je school) echter ook zinvol inzetten. Hieronder staan een aantal tips over hoe je zou kunnen beginnen en wat je wel en niet moet doen. Bij Twitter is het belangrijk om te luisteren en te reageren. Het is een samenspel van kennisdelen en netwerken.

Eerste stappen

1. Nadat je een Twitterprofiel hebt aangemaakt - mét een foto, want mensen willen weten met wie ze van doen hebben - gebruik je Twitter Search of Who to follow om te kijken of b.v. je school al een Twitterprofiel heeft; bovendien kun je zoeken naar bedrijven of uitgevers die relevant zijn voor het vak dat je geeft. Ga ze volgen, zodat je op de hoogte wordt gehouden over de nieuwste ontwikkelingen.
2. Ga niet alleen over jezelf twitteren, maar luister naar anderen en reageer op hun interesses.
3. Twitter over interessante dingen die je in je lessen hebt meegemaakt, of hoe je problemen hebt opgelost. Hou wel de privacy van je studenten in de gaten.
4. Deel interessante links, b.v. over de cursussen die jouw school aanbiedt
5. Twitter ook over onderwerpen die niet per se met onderwijs te maken hebben. Je hebt meer kennis dan alleen over je vak. 

Hoe te twitteren

1. Vertel niet wat jij aan het doen bent, maar vraag wat anderen graag willen weten.
2. Als je ook namens je school twittert, zorg er dan voor dat er meerdere collega's twitteren. Als je niet aanwezig bent, kunnen anderen het overnemen.
3. Als je een blogartikel wilt promoten door een link te plaatsen, vertel dan kort waarover het gaat.
4. Stel vragen, houd een poll. Twitter is ideaal om meningen te peilen.
5. Volg interessante twitteraars en reageer op hun tweets. Als je tweets van een bepaalde persoon belangrijk of interessant vindt, kijk dan wie hij/zij volgt en ga hen ook volgen.
6. Als je over je eigen artikelen of lesmateriaal twittert, zorg ervoor dat het nut heeft voor andere twitteraars: geef advies, verwijs naar gerelateerde blogartikelen, afbeeldingen.
7. Door over interessante onderwerpen over je school te twitteren, geef je je school een menselijk gezicht.

Laat je niet gek maken

1. Je hoeft niet elke tweet te lezen die je krijgt. Als je veel mensen volgt, is dit ondoenlijk.
2. Je hoeft niet meteen te antwoorden op elke tweet die aan jou gericht is. Selecteer de meest belangrijke om te antwoorden.
3. Gebruik Direct Message voor 1-op-1 conversaties wanneer je vindt dat jouw antwoord niet voor al je volgers bedoeld is.
4. Gebruik programma's zoals Tweetdeck of Hootsuite om het twitteren te vergemakkelijken. Met deze programma's kun je gebruik maken van zogenaamde Timed Tweets. Hiermee kun je op je gemak je tweets (eventueel met links naar andere websites) samenstellen en bepalen op welk tijdstip ze 'on air' moeten.
5. Gebruik programma's die je URL's korter maken. Je hebt maar 140 tekens voor je boodschap, dus een lange URL is niet handig. BitLy en TinyUrl zijn goede programma's.
6. Spreid je tweets over de hele dag uit. Het gaat om kwaliteit, niet om kwantiteit. Wees geen spammer.
7. Trek je er niets van aan als mensen je ontvolgen. Hou ook niet krampachtig het aantal volgers bij. Nogmaals, het gaat om kwaliteit.
8. Onthoud: reageren op andere tweets en retweeten is een goede manier om een hechte community voor jezelf en je school op te bouwen.

Negatieve aspecten, die mensen je voor de voeten kunnen gooien

1. Twitter kost te veel tijd.
2. Twitter leidt je af van je primaire taak, het lesgeven.
3. Er zijn andere manieren om een community op te bouwen.
4. Twitter kan face-to-face contact niet vervangen.
5. Twitter is niet geschikt voor onderwijs.
6. Twitter is geschikt voor zakenmensen, niet voor docenten.
7. Twitter kan email niet vervangen.
8. Twitter kan negatieve kritiek veroorzaken.

Positieve aspecten waarmee je terug kunt gooien

1. Twitter is een goed middel om snel meningen te verzamelen.
2. Twitter kan je helpen om studenten snel op interessante plaatsen te wijzen (zowel digitaal als fysiek).
3. Je kunt je studenten sneller op de hoogte brengen van veranderingen, b.v. roosterveranderingen, ziekmelding), Het gaat directer en sneller dan via email of SMS.
4. Twitter is een ontzettend snel nieuwskanaal, vaak sneller dan andere bronnen.
5. Twitter werkt goed voor 'branding' van jezelf of je school
6. Met Twitter kun je mensen of bedrijven volgen die voor jou of je school belangrijk zijn. Bovendien kun je reageren op hun tweets.
7. Met Twitter kun je contact leggen met andere scholen of collega's.
8. Met Twitter ben je op de hoogte van kritiek op jou of je school en kun je op die  kritiek reageren.
9. Twitter kan het contact met ouders vergroten.

Inmiddels heb ik een handleiding gemaakt over hoe je, als docent, verschillende social media platforms als gereedschap in je les kunt gebruiken, zoals Twitter, YouTube, Blogger en Facebook. Mocht je geinteresseerd zijn, laat dan je emailadres achter.

De (waan)zin van KLOUT

Ik geef het toe, ik ben nog een rookie op het gebied van social media als het om analyses en traffic gaat. Ik was dan ook heel verbaasd toen een paar maanden geleden de verkiezing van biggest social media  influencer in Nederland plaatsvond. Het belangrijkste criterium was de hoogte van je KLOUT-score. Voor de andere rookies: KLOUT geeft je naar aanleiding van je aanwezigheid op Twitter en Facebook een score tussen 0 en 100.

Eerlijk gezegd was ik tot op dat moment daar totaal niet in geïnteresseerd, maar het intrigeerde me wel. Ik heb me daarom alleen met mijn Twitteraccount bij KLOUT geregistreerd, gewoon om te kijken of ik überhaupt klout hád. Tot mijn verbazing had ik een score van 37 en zag ik dat ik infuential was over 'mac(s)' en 'apps'. Hoe krijgen ze het verzonnen want ik heb maar hoogst zelden over die onderwerpen gesproken. Een onnauwkeurige meting dus.

Na mijn vakantie van vier weken, waarin ik nauwelijks social media heb gebruikt, was ik nieuwsgierig of KLOUT een kwaliteits- of kwantiteitsscore bijhoudt. Na inloggen zag ik dat mijn score naar 19 was gezakt. Ik wist genoeg.

Maar de opjutterij gaat nog verder. Het afgelopen weekend werd melding gemaakt dat je een kloutscore van 40+ moest hebben om bij de Fashion's Night Out party in New York binnen te komen.

Wil ik dit wel, als social media gebruiker? Die score zegt niets over iemands echte sociale bevlogenheid maar geeft meer een idee over iemands fanatisme. Het lijkt me dat je voor die score van 40+ voortdurend je aanwezigheid op allerlei social media platforms in stand moet houden. Het is niks voor mij om de hele dag via computer of smartphone te laten zien dat ik er ben.

Ik vind social media leuk om kennis en interesses te delen, maar ik wil tegelijkertijd ook persoonlijke, face-to-face contacten onderhouden in mijn dagelijkse leven. Ik ga de Kloutcompetitie dus niet aan. Dat maakt mij, volgens de antropoloog E.T. Hall, een horizontale individualist. Maar daarover meer in een ander artikel.

Ik ga op vakantie en laat thuis ... Twitter!

Op Twitter kwam de vraag voorbij of je op vakantie wel of geen gebruik van Twitter maakt. http://bit.ly/kYGvFu 

Misschien is dit een dringende vraag voor de beroepsmatige tweeps die 24/7 in Twitterland vertoeven, maar niet voor mij. 

 

Ik hoef mijn Kloutscore - als ik die al heb - of mijn online influence niet in stand te houden om een plaats op een ranking list te behouden, net zomin als ik wil weten wie mij is gaan ontvolgen. Kwaliteit gaat boven kwantiteit, ook bij Twitter. Ik hoef ook niet zo nodig het internet af te struinen, op zoek naar de allerlaatste nieuwtjes om die zo snel mogelijk op de timeline van mijn volgers te zetten. De keren dat ik dat doe, ben ik op m'n zoektocht naar materiaal voor mijn workshops bij toeval op een leuke site terecht gekomen. Ik zeg niet dat ik van de nieuwsjagers geen interessante berichten onder ogen krijg, integendeel, maar ik kan best een poosje zonder.

Nee, waar ik heenga ontbreekt TV en internet. Ja, ik zie bij sommigen al het angstzweet uitbreken. Maar wat je daar wèl hebt, zijn boeken om te lezen of naar te luisteren en een radio om wat nieuwsberichten op te vangen, die je vanwege de taal toch niet helemaal kunt volgen. Alleen maar old media dus. Ik ga daar lekker offline languit liggen loungen en IRL met vrienden kletsen of serieus discussiëren. Mijn online timeline staat een poosje on hold. Wie is er trouwens geïnteresseerd in mijn tweet dat ik de eigenaar van de plaatselijke ijssalon heb ge-ousted? Niemand toch?

Als ik op vakantie ben, ga ik met een glaasje wijn bijkomen van de gekte van alledag en laat ik voor een paar weken social media lekker voor wat het is. 

#twexit

Het verschil tussen een Facebook Fanpagina en Facebook Profielpagina

Nu er steeds meer bedrijven op Facebook zitten, merk ik om me heen dat er nogal wat verwarring schijnt te zijn over het verschil tussen een Facebook Fanpagina en Facebook Profielpagina. Om verdere verwarring te voorkomen, heb ik het verschil tussen de twee op een rijtje - of beter gezegd, onder elkaar - gezet.

De oorspronkelijke opzet van Facebook is een platform bieden waarop mensen hun familie, vrienden en kennissen virtueel kunnen ontmoeten en contact met elkaar onderhouden.  Een persoon kan pas als vriend worden toegevoegd, als jij daar toestemming voor hebt gegeven. Je vriendenkring bestaat meestal uit personen die je kent en fysiek (IRL) bent tegengekomen.
Een Facebook Profielpagina is daarom bedoeld voor personen zoals jij en ik, die een pagina over zichzelf willen beginnen. Ze kunnen alleen zichzelf promoten en dus niet een bedrijf of een merk. Daarom mag de naam van een profielpagina dan ook niet de naam van een bedrijf of merk dragen, de profielfoto mag geen bedrijfslogo zijn en de informatie die op zo'n pagina verstrekt wordt, mag dan ook niet gaan over bijvoorbeeld openingstijden of promotionele acties. Als een profielpagina toch deze informatie bevat, beschouwt Facebook de pagina  als "against Facebook terms and conditions" en kunnen ze je account verwijderen.

Een Facebook Fanpagina is juist bedoeld voor bedrijven, die hun product(en), naamsbekendheid of reputatie op internet - en in het bijzonder in de social media wereld - willen promoten, vergroten of versterken. Alles wat op een Profielpagina niet mag, is op een Fanpagina wel toegestaan.
Wanneer je voor de eerste keer een Fanpagina aanmaakt, geeft Facebook je een aantal categorieën van branches, waarin jouw bedrijf het best zou passen. Let op: wanneer je een gebruikersnaam voor je fanpagina hebt gekozen en die naar Facebook verzendt, kan die naam niet veranderd worden. Bedenk ook, dat een fan iets anders is dan een friend. Iedereen op Facebook kan een fan van je bedrijf worden door simpelweg de "Like" knop in te drukken. Je kunt niet selecteren wie je wel of niet als fan wilt en je hebt er verder geen persoonlijke binding mee.

PREZI - Maak dynamische presentaties met de nieuwe presentatietool

Prezi is een online presentatieprogramma, gebaseerd op Flash, waarin je aan de hand van een verhaallijn kan in- en uitzoomen op tekst, afbeeldingen, animaties en video's om je verhaal te ondersteunen. Inzoomen geeft detail, uitzoomen geeft overzicht. Het publiek kan zo de structuur van je presentatie overzien en begrijpen. Door het in- en uitzoomen creëer je beweging in je presentatie, waardoor het publiek voortdurend betrokken blijft.

Als voorbeeld heb ik een presentatie gemaakt om je te laten zien hoe een presentatie met Prezi oogt. Om de presentatie te starten, klik je met de muis op het driehoekige rechterpijltje. Gebruik de driehoekige pijltjes onderaan om de presentatie 'af te draaien'. Met het muiswieltje kun je in- en uitzoomen. Om een tekst of afbeelding te vergroten, zet de cursor op die plaats en geef een linkermuisklik, of gebruik het muiswiel. Het muiswiel zorgt er ook voor dat je weer kunt uitzoomen. Met ingedrukte linkermuisknop kun je ook het 'canvas' bewegen. Kortom, ik raad je aan om alle knoppen eens uit te proberen.

De nieuwe manier van presenteren on Prezi

Ben je geinspireerd geraakt en wil je ook met Prezi leren werken, volg dan de workshop, waarin je leert hoe je met Prezi jouw verhaal kunt visualiseren.

Content farms

 Als je vaak op internet zit, zal je het weleens hebben meegemaakt: je klikt verwachtingsvol op een link en je komt terecht op een website waarop de informatie die je zocht helemaal niet beantwoordt aan wat de link belooft. Sterker nog, de informatie is soms moeilijk te vinden tussen al die reclame-uitingen die op je scherm verschijnen. Grote kans dat je op een zogenaamde content farm terecht bent gekomen.

Het woord 'content farm' verwijst naar websites die door het plaatsen van grote hoeveelheden artikelen met populaire tags, zo hoog mogelijk op de pagina's van Google en andere zoekmachines proberen te komen.

Vaak is de eigenlijke inhoud van de website niet interessant en heeft het niet de informatie die je als lezer zocht De eigenaren van deze content farms verdienen hun geld met het verkopen van advertentieruimte. De nadruk ligt niet op wat de site aan goede, betrouwbare informatie aan JOU kan bieden, maar meer om jou naar hun website te lokken. Als een site goed bezocht wordt, trekt dat nog meer adverteerders aan. Kassa!

Content farms hebben een heel leger aan schrijvers in dienst, dat dagelijks een aantal artikelen moet ophoesten op basis van populaire onderwerpen of trend van de dag. Soms wordt zelfs de inhoud van andere websites gekopieerd. De artikelen worden niet op kwaliteit geselecteerd maar op de hoeveelheid 'tags' of sleutelwoorden die erin worden genoemd en die de lezer moeten verleiden om naar de website door te klikken, want hoe meer bezoekers, hoe hoger de plaats in zoekmachines, hoe meer adverteerders.

Vorig jaar heeft Google de criteria waarop ze websites op hun zoekpagina's rangschikken, volledig aangepast. Ze indexeren websites nu niet meer zozeer op bezoekersaantallen, maar op relevante inhoud, zodat content farms de zoekresultaten niet meer zo kunnen vervuilen.